書評(九十九): 潛水艇

"天才教師(男封面左)與五個女學生保衛地面的故事."

老實說要想出一句大綱不難. 問題是對於這作品來說,
要找到可以當大綱描述的情節, 是非常艱困的任務.
因為這是本毫無章法設定混亂缺少主題的隨性之作.

主角是天才美少年(請再看一次上圖左), 擔任天才高中教師.
女主角是天才美少女(請看一下上圖右), 能力是魅惑和支配.
女主角所在的游泳社五人都是有個專長的天才,
在校外教學時被後天教育的 "看不見的天才高中"的盯上,
表面上是這些受教育的秀才們想証明自己的價值不亞於天才,
但實際上背後卻牽扯了主角幼年回憶以及地表征服的邪惡計劃.

"這什麼亂七八糟的發展和關連性?"
的確, 本書就是這樣凌亂的點子拼湊而成的電波作品, 豪無修飾.
人物設定處處有變化, 故事安排時時超展開, 情節起伏每每大崩壞, 大概會是這種感覺.
並不是把毫無相關的設定接在一起就可以自稱是 "電波作"以免落入 "劣作"的惡名,
當然, 若是笑點古老乏味, 也不會因為反覆疊合而變成 "熱鬧喜劇".
我相信寫稿的人應該對文字要負責任, 應當對自己筆下的東西負點責任,
正如過去有 "字紙簍"這種說法, 寫了字的紙便是文人對世界的溝通媒介,
即使只是隨筆草書, 也是為這張紙注入靈魂, 因此廢棄時要用心處置, 不可當成普通垃圾.
也許這是很古老的想法, 對於印刷術發達網路盛行的今日, 已經是陳腐八股的封建思維,
然而, 這本 "潛水艇"卻完全辜負了人們對文字的基本期許, 遑論對想要閱讀小說者帶來的失落.

在插畫上這本也沒辦法挽回一點面子, 想要表達的意境根本沒有畫出來.
審美觀是很微妙又主觀的, 可是批評醜陋之物的言論會比較容易一致.
不管是在第一眼印象的補捉, 故事情節的搭配, 畫面穩定度上, 都不能說是合格.

至於作者在故事中明顯的錯誤, 例如把主角六人算成五個, 或是再追加小角色帶入單挑模式,
這類的致命錯誤在大方向的失敗之前都變得可以原諒... 當然這是劣等比較下的結果.

事已至此, 多說無益.
讓我們期待下一位作者的作品.